孩子内向慢热?这些技能趁早学!

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养孩子,常常觉得自己像个孤独的角斗士。

啥意思?苦苦坚守的育儿理论,总被别人指手画脚,偏偏老公、长辈还有一种奇怪的逻辑——轻信他人,轻视亲妈!!

  • “小糖豆的奶奶说了,枕秃就是缺钙!”

  • “看把你能的!人家***还能骗咱?”

  • “医生还不是为了骗钱?你别不听老人言!”


呵呵哒!无言以对,没有队友,我能怎么办?!我也很绝望啊!

长假前,我们推送了一篇文章《“不就是带孩子吗?”来!你行你上!》,教大家从理论上“先下手为强”。

可是,长假期间,凤梨小姐结结实实地感受到了什么叫做“洗脑之路”漫漫修远兮!单说说“鄙视链”:

  • 同月龄会走路的,鄙视还在爬的!   

  • 会蹦一两个英语单词的,鄙视不会说的!

  • 会背《三字经》的简直了不得,你背《咏鹅》算什么?

  • 自来熟的鄙视慢热的!外向的鄙视内向的!

诶?桥豆麻袋!“慢热”凭什么要被鄙视?内向有什么错?!


外向VS内向,都有优点!

每个宝宝都有截然不同的先天性格:

有的宝宝对小伙伴很有兴趣,对社交很有热情,经常微笑、大笑,谁抱都行,见谁都“自来熟”。

有的宝宝相对谨慎一些,比如mini,早教中心一节课45分钟,她得先观察老师同学20分钟,再熟悉环境10分钟,直到课程快结束,才high起来!

有的宝宝特别“高冷范儿”,相比和别人打招呼,和小伙伴玩,他们宁愿沉浸在自己的小世界里……


央视纪录片《零零后》,连续十年,跟踪了若干00后孩子的成长。

其中,自小在幼儿园便一个人独处,且悠然自得的“一一”(名字叫yī,不是破折号),3岁语出惊人,她认为自己不需要朋友的理由是这样的:


关于外向和内向,一一在13岁时,说出了这样一番话:


作为天生的内向者,随着时间推移,阅历丰富,一一也逐渐认识到与人交往的重要性:


美国内向性格研究专家苏珊·凯恩,在《安静:内向性格的竞争力》书中认为:在强调竞争、高调与张扬的现代社会,外向者往往被赋予更有能力的假相。比如,父母喜欢活泼一点的宝宝,老师也喜欢积极雀跃的学生,老板偏爱社交能力强的员工……

事实上,研究表明,那些表现得内向的人,往往更擅长深入思考和冷静分析,尽管他们看起来不善言辞,但并不代表他们的内心不丰富。

的确,不同性格没有好坏之分,任何性格都有积极和消极两个方面。

一般来说,“内向慢热”、“羞涩退缩”主要发生在1岁以上的孩子身上,是一个从“认生”开始,逐渐发展的过程。崔大夫认为,这并不是什么坏事。在孩子还没有精确的分辨能力时,从安全角度来说,对完全的陌生人有一定的“慢热”,其实并没有什么不好!


所以,该顺其自然?

别走极端嘛!

凤梨小姐认为:所谓的“顺其自然”,不过是因为未雨绸缪,步步为营。

即使宝宝“内向慢热”,甚至“高冷”,并不代表就不需要家长的引导了,至于社交能力,小小年纪,咱先从交朋友做起吧!

mini 1岁左右,朋友带着8月龄的Oli妹妹来做客,mini对Oli很好奇,观察了半天,不知道该怎么打招呼,然后!忽然呼了Oli妹妹一巴掌!

Oli可是国际友人,这一不小心,就变成真正的“外交事件”了啊!

故事的结局是我请Oli妈妈吃了8只大闸蟹!!

一巴掌=8只大闸蟹!

求:要吃掉多少斤小龙虾,孩子才能知道表示友好可以说“嗨”,可以抱抱,可以握手?!

看宝宝笨拙腼腆的样子,真心为他们着急,有没有?!

我们先来看看,宝宝什么时候开始有同伴:

 

如何帮宝宝交朋友?

一位“社交恐惧症”患者的日常可能是这样的:

尴尬到脸酸!

“尬聊”,大约说的就是这种现象。

可见,尤其对孩子来说,会打招呼,能建立和维持同伴关系是具备社会化技能的标志。


走!带孩子出去玩!

我有一个朋友……(这种故事开头,总觉得像是在说自己,哈哈!)不点名,防止友尽。

  • 春天?到处都是杨絮柳絮,带孩子出去,万一过敏怎么办?

  • 夏天?天儿太热了,不带孩子去上早教了。

  • 秋天?雾霾,别约了,在家净化器开着。

  • 冬天,太冷了,孩子一出门鼻头都冻红了,在家待着吧。

  • 下雨天?哎呀,外面湿漉漉脏兮兮的,别出去了。

  • 去商场?人太多,空气不流通,不行。

  • 各自带孩子出来吃饭?不行,我家晚上8:30必须睡觉……


可怜他家孩子,快3岁了,没接触过几次别的小朋友。

其实,家长要作为孩子交往的“支持者”,从小多帮孩子安排和同伴的玩耍机会,带孩子参加各种早教班或聚会,这样才能让孩子有与同伴交往的机会。

带孩子外出时,多带一些零食或有吸引力的玩具,让孩子能主动和其他小朋友开展外交活动。

(在美国,孩子的生日派对是一年中最重要的社交活动之一)


来!教孩子社交技巧!

显然,霸道的、不遵守规则的孩子,在社交场上,是不受欢迎的。

在《小猪佩奇》中,有一集叫“跟爷爷来游乐场”。

原本,小朋友们都在排队玩滑滑梯,猪爷爷照顾到小兔理查德和弟弟乔治年龄小,就给了他们特权,不用排队,可以一直玩,然后,其他小朋友都不乐意了!

后来,猪妈妈告诉猪爷爷:游乐场里只有一个规则,那就是“排队”!这才成功化解孩子们之间的矛盾!游乐场里的氛围又友善热闹了起来。


  • 教孩子学会遵守秩序。可以从排队、轮流和等候做起,2~3岁时,孩子都是以自我为中心的,所以,家长要给孩子从小灌输相关概念,“哥哥正在玩,等哥哥玩过了,你再玩吧!”

  • 教孩子学会分享和交换。1~2岁时,让孩子分享有点“强人所难”,不过家长依旧要努力做到以身作则,对孩子产生潜移默化的影响。具体方法,参考这篇文章《孩子拒绝分享,真的不是没家教!》

  • 教孩子礼貌用语。“请”“谢谢”“对不起”“能不能”,嘴巴甜甜的孩子,会赞美人的孩子,自然会得到别人的喜爱。这一点,孩子受家长的影响会比较大,如果家长会关心人,孩子也会有样学样。

  • 教孩子表达。主要是表达自己的需求和感受比如,孩子想和别的小朋友一起玩,可以说,“请问,我能一起玩吗?”

(《小熊宝宝绘本》——好朋友)


嘿!你别事无巨细!

拜社会新闻所赐,如今的家长们,在带孩子去公共游乐区域时,谨慎了许多。毕竟,孩子之间的小冲突,处理不好,就成了家长们的矛盾!

一般来说,在孩子和同伴玩耍时,家长会密切监控,以确保孩子没有“欺负人”,也没有“被欺负”。

不过,为了促进孩子社交技能的发展,建议还是给孩子们一点空间,玩他们自己的游戏,让他们解决小的争吵和冲突。


加油!培养安全型依恋!

宝宝的依恋类型,和很多因素相关,比如先天气质、家庭养育质量、家庭环境等等。

安全型依恋的宝宝,单独和妈妈在一起时,能安逸地游戏和探索,妈妈离开时,会感到不安,妈妈回来后,会高兴地叫“妈妈”,主动和妈妈拥抱。

不安全依恋的宝宝,似乎离不开妈妈,妈妈离开时极度痛苦,抗拒陌生人,对妈妈和陌生人都有气愤的攻击行为。

相比较而言,拥有安全型依恋的宝宝会更友善,面对冲突,也不会有明显的挫折感,能处理和化解尴尬的场面。


《爸爸去哪儿5》中,其他爸爸接到外出任务,留下邓伦一人照顾孩子们。嗯哼大王有点忧伤,Jasper赶紧来安慰他,并表现得相当冷静:

在Jasper的安抚下,嗯哼也很快平复了情绪……


本文部分内容参考:《原来孩子这样成长》


小编说

慢热VS自来熟?

内向VS外向?

甭管孩子的天生气质是什么类型,

要引导,不要强迫。

因为,不是每个人都必须成为社交达人。

因为,每个人有自己和他人的相处方式。

作为家长,终极目标是让孩子适应社会,同时,不委屈自己。


凤梨小姐天生内向

一直认为“朋友不在多,真心就好”

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